§ 95-96. Методы моделирования      в геополитике

Цель обучения:

11.1.1.3 – применять методы моделирования согласно теме исследования.

МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ • Microsoft Excel

Практическая работа 

Вспомни!

1. Системный метод.
​2. Деятельный метод.
​3. Сравнительный метод.

   Цель урока:
   ​1) выявить и оценить источники и возможные виды воздействия на геополитику;
   ​2) анализировать методы выявления потенциально значимых воздействий на геополитику;
   ​3) защитить выполненную работу.

   Оборудование: тетрадь для записей, ручка, карандаш, географический атлас, дополнительная литература по теме, выход в интернет.

Базовый материал

   Различают следующие основные модели: словесные, картографические, структурные, графические, математические, натурные. Модели могут быть также комбинированными: математико-картографическими, математико-графическими и др.

​   ​1. Словесные модели представляют собой описание геосистемы с помощью средств языка.
   ​2. Картографические модели – это географические карты вместе с нанесенной на них ситуацией определенного содержания и назначения.
   ​3. Структурные модели (схемы) весьма часто применяются при классификации объектов, систем, процессов по определенному признаку или для передачи последовательности процессов при изучении генезиса, эволюции объекта или системы.

  4. Графическая модель представляет собой график с нанесенными на него результатами исследований в виде точек, линий и с помощью других способов отображения.
   5. Математические модели представляют собой абстрактное описание объектов, явлений или процессов с помощью знаков (символов).
   ​​​6. Натурная модель представляет собой имитацию природного объекта или явления в виде макета, презентации.
​   ​​​Таким образом, модель служит средством познания оригинала и отражает наиболее важные его свойства.

Ход работы 

Самостоятельная работа 

   Проанализируйте построенную диаграмму по следующему плану.

План:

   ​1. Доля детей от общего числа населения страны (от 0 до 14 лет).
   ​2. Доля трудоспособного населения от общего числа населения (от 15 до 64 лет)..
   ​3. Определите, какой стране соответствует диаграмма?
   ​4. В каком возрастном отрезке преобладают мужчины и женщины и с чем это связано?
   ​5. Какова демографическая ситуация и какие и какие меры демографической политики необходимо принять в данной стране?

 Изобрази графически

   Переведите абсолютные показатели – количество мужчин и женщин – в относительные (%) и при помощи Microsoft Excel создайте базу данных в виде пирамиды (диаграммы) – распределение населения по полу и возрасту в странах А, В, С в 2018 г., тыс. чел. (табл. 40).

Таблица 40
Население по полу и возрасту в странах А, В, С

Работа с картой

   Задание 1. Нанесите на контурную карту мира границы, подпишите названия стран и столиц.
   Задание 2. Смоделируйте интеграционные союзы: ШОС и БРИКС. 1. Нанесите на контурную карту мира. 2. Определите, какие страны входят в два интеграционных союза. 3. Объясните причину, какие признаки этому способствовали (приведите примеры).

Таблица 41
Показатели стран

Дополнительная работа

   Просчитайте среднюю плотность, численность населения следующих стран (табл. 41.) и сделайте вывод.

Өтінемін күте тұрыңыз