§ 59-60. Исследование качества окружающей среды

Цель обучения:

11.3.2.5 – исследовать опытным путем качество окружающей среды (на основе местного/регионального компонента).

ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Практическая работа

Вспомни!

1. Страны с высоким уровнем качества окружающей среды.
​2. Наиболее значимые показатели окружающей среды.

​   Цели урока: 
​   1) определить источники и виды загрязнения (местного/регионального компонентов;
   ​2) оценить качество окружающей среды местного/регионального компонента.

   Оборудование: тетрадь для записей, ручка, карандаш, географический атлас, дополнительная литература по теме, выход в интернет-ресурсы.

   Базовый материал 1. 

   Для местного компонента.

   Для подготовки к выполнению заданий практической работы использовать экологическую карту населённого пункта местного уровня, дополнительную литературу, интернет-источники, подготовить план работы и определить территорию (по выбору, например: школа и прилегающие к ней территории). 

   Базовый материал 2. 

   Для регионального компонента.

   Для подготовки к выполнению заданий практической работы использовать экологическую карту региона, дополнительную литературу, интернет-источники (сайты уполномоченного органа по сферам экологии, геологии и природных ресурсов, РГП «КАЗГИДРОМЕТ»), подготовить план работы и определить территорию (по выбору).

   • Откройте сайт РГП «КАЗГИДРОМЕТ»: https://www.kazhydromet.kz/ – пройдите в активные окна – раздел Экология – Информационные бюллетени о состоянии окружающей среды Республики Казахстан и Мониторинг состояния окружающей среды;

   • Откройте сайт уполномоченного органа по сферам экологии, геологии и природных ресурсов: http://ecogosfond.kz/ltty-bajandama/ – пройдите в активные окна – Национальный доклад – выберите «Национальный доклад о состоянии окружающей среды и об использовании природных ресурсов…» за последний год выпуска- скачайте доклад.

Ход работы:

Самостоятельная работа

Задание1. Перечислите показатели качества окружающей среды.
Задание 2. Перечислите виды загрязнений, наиболее распространенных в вашей местности.
Задание 3. Отметьте влияния загрязнений на здоровье населения.

Работа с картой

   Используя Базовый материал 1, оцените влияние загрязнителей на здоровье населения и качества окружающей среды исследуемой территории, проанализируйте полученные результаты.
   ​1. Нанесите объекты, расположенные вокруг школы на картографическую основу (например: АЗС, дороги, ТЭЦ, мусорные свалки и другие объекты промышленного или социального назначения).
   ​2. Выделите объекты, которые на ваш взгляд являются источниками загрязнения окружающей среды.
   ​3. Нанесите виды загрязнений от данных объектов рядом с источниками загрязнений (например: СО2, пылевые частицы, сернистые газы, шумовое 

 загрязнение, сброс нефтепродуктов или пестицидов и другое, в зависимости от типа объекта), используя условные знаки.
​   ​4. Укажите направления распространения загрязнений от источников.
   ​5. Выделите зоны с набольшим уровнем загрязнённости.
   ​6. Оцените влияние загрязнителей на здоровье населения.
   ​7. На основании анализа полученных данных, сделайте вывод о качестве окружающей среды, выбранной вами территории. 

Исследование, мини-проекты

   Используя Базовый материал 2, найдите информацию о состоянии окружающей среды вашего региона, проведите анализ статистических данных и описания состояния показателей качества окружающей среды, на примере атмосферного воздуха, проанализируйте полученные результаты.
   ​1. Определите источники и виды загрязнения, проанализируйте полученные результаты.
   ​2. Опишите изменение состояния атмосферного воздуха в регионе за последние 10 лет.
   ​3. На основании анализа данных сделайте вывод о качестве окружающей среды вашего региона.

Дополнительная работа

   Задание 1. Используя Базовый материал 1, определите источники и виды загрязнения, проанализируйте полученные результаты.
   ​Задание 2. Используя Базовый материал 2, составьте прогноз качества атмосферного воздуха в вашем регионе (улучшение экологической ситуации, или ухудшение экологической ситуации, или состояние атмосферного воздуха останется на прежнем уровне). Ответ обоснуйте.

Таблица 28 
Показатели качества окружающей среды

Название показателя качества среды

Показатели результатов исследования
(измерений)

Т1

Т2

Т3

Т4

Показатель 1

Показатель 2

Показатель 3

Сравните полученные результаты с нормативами качества по данной категории исследуемого
параметра.

Вывод:

   Рекомендации: определяете соответствие качества среды экологическим нормативам.

Өтінемін күте тұрыңыз