§ 15. Основные приемы работы с электронными картографическими ресурсами

Цель обучения: 

11.2.1.1 – использовать возможности электронных картографических ресурсов согласно теме исследования (чтение цифровых карт, определение с их помощью расположения местоположения, количественных и качественных показателей географических объектов и территорий, их характеристика и анализ).

СЕМАНТИКА ОБЪЕКТА • СЕМАНТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Практическая работа  

Вспомни!

​1. Электронные картографические ресурсы.
​​2. Электронная и цифровая карты.
​​3. Особенности и возможности использования картографических ресурсов. 

Цель урока:

​   1) научиться читать цифровую/электронную карту;
​   2) научиться определять с помощью цифровой/электронной карты местоположения, количественные и качественные показатели географических объектов и территорий, их характеристику и анализ.

​Оборудование:

  • тетрадь для записей, ручка, карандаш, географический атлас, дополнительная литература по теме, компьютер, выход в интернет-ресурсы

   Базовый материал
​   Чтение цифровых карт
​   Умение читать географическую карту является одним из базовых в школьной географии. Следовательно, первое, что должен освоить ученик с помощью информационного геокомплекса карт, имеющихся в компьютерной базе данных школы или учителя географии, – это умение читать географическую информацию по цифровым географическим картам. Как известно, географическая информация нанесена на карту в условных знаках. ​Чтобы понять, что изображено на карте, достаточно познакомиться с ее легендой. Легенда цифровой карты приведена в классификаторе. Вывести легенду на экран можно через, команду "Легенда карты". Легенда цифровой карты имеет иерархическую структуру, которую можно просматривать, так, как это делается в Проводнике операционной системы Windows.

   Цифровая карта, в отличие от бумажной, несет в себе больше информации о представленных в условных знаках​ объектах. Эта информация содержится в семантике объектов, нанесенных на карту. Для получения дополнительной информации об объекте достаточно подвести к нему курсор и щелкнуть по нему левой кнопкой мыши.   ​В результате откроется окно "Выбор объекта", в котором можно познакомиться со всеми семантическими характеристиками выбранного объекта. Семантические характеристики могут быть как качественными (название, краткое описание свойств), так и количественными (числовые параметры, количество жителей и т. п.). Далее проходит исследование карты и выполнение определенных заданий.

Ход работы:

Самостоятельная работа

   Задание 1. Каковы особенности чтения цифровых и электронных карт?
​   Задание 2. Дайте определение понятиям «семантика объекта», «семантическая характеристика».
​   Задание 3. Какую информацию можно получить с электронных картографических ресурсов?
​   Задание 4. Что относится к электронным картографическим ресурсам, кроме цифровых и электронных карт?

Работа с картой 

   Задание 1. Выполните упражнения на чтение цифровых/электронных карт, определение с их помощью расположение местоположения, количественных и качественных показателей географических объектов и территорий, их характеристики и анализа (рис.27). Закрепите полученные навыки. Обсудите трудные моменты в классе и сделайте вывод.

Шаг 1. Откройте карту, щелкнув мышью на файл «Политическая карта мира».
Шаг 2. Выведите Правила работы с программой на экран через команду "Как работать с программой" для ознакомления с ней.
Шаг 3. Выведите легенду на экран через команду "Легенда карты" для ознакомления с ее структурой.
Шаг 4. Выведите тематические слои на экран через команду "Все слои" для ознакомления с тематической нагрузкой.
Шаг 5. Выведите Панель рисования на экран через команду "Панель рисования" для ознакомления с ней.
Шаг 6. С помощью карандаша можно наносить свои объекты.
Шаг 7. С помощью кнопок «+» и «-» можете уменьшать или увеличивать объекты.
Шаг 8. С помощью кнопок "i" можете получить дополнительную информацию о странах, столицах и т.д.
Шаг 9. Через команду «Все слои» отмените все ненужные объекты, оставьте градусную сеть и столицы для определения географических координат.
Шаг 10. Через команду "Все слои" отмените информационные объекты, чтобы разгрузить карту.
Шаг 11. Через команду "Все слои" отмените все объекты, чтобы получить контурную карту для выполнения работы.
Шаг 12. При помощи Карандаша нанесите все необходимые объекты на контурную карту.
Рис. 27. Пошаговый алгоритм чтения электронной карты

    Задание 2. Изучая рис. 27, заполните таблицу по странам: Казахстан, Российская Федерация, КНР, США, ЮАР, Бразилия(табл.12). Выполненную работу представьте классу, обсудите и сделайте вывод.

Таблица 12

Характеристика и анализ стран по электронной карте

п/п

                           Показатели

Республика Казахстан

Российская Федерация

1

Месторасположение на материке, части света

2

Название столицы

3

Численность населения столицы

4

Географические координаты столиц

5

Страны-соседи

6

Омывающие моря, океаны

7

Дополнительная информация о стране

8

Какую бы Вы дали дополнительную информацию о своей Родине – Республике Казахстан

9

Расстояние Нур-Султан-Претория по 60° в.д., (расстояние измерить в градусах и км.)

10

Расстояние Нур-Султан-Пекин, в км

Исследование, мини-проекты

   Исследование 

   Проделайте работу с электронной картой г. Караганды, перемещая данную карту с помощью мыши и изменяя масштаб карты с помощью линейки, выполнив предложенные исследования:

   ​1) с помощью курсора проведите поиск и выпишите вспомогательную информацию о любых 3-4-х выбранных вами объектах на электронной карте города;
   ​2) проведите несколько измерений линейных расстояний на карте с помощью инструмента «Линейка» от места вашего проживания до каких–либо объектов города, записав результаты в тетрадь;

   ​3) проведите измерение площади любых выбранных вами объектов города при помощи инструмента «Измерение площади» выбирая точки вокруг того объекта, площадь которого необходимо измерить.
   ​Поиск информации об объекте на электронной карте.

Дополнительная работа

   Ознакомьтесь по компьютерной базе данных с различными цифровыми картами и выпишите сферы их применения по плану:
   ​1) название цифровой карты;
   ​2) содержание цифровой карты;
   ​3) сфера применения цифровой карты.

Моя точка зрения

   Задание 1. С какими недостатками в работе с цифровой/электронной картой вы столкнулись? При любом ответе поясните свою точку зрения.

   Задание 2. Что изменилось в нашей стране в рамках Государственной программы «Цифровой Казахстан»? Приведите примеры, обоснуйте свою точку зрения.

Өтінемін күте тұрыңыз