§ 79-80. Картографические методы

Цель обучения: 11.2.1.1 – использовать возможности электронных картографических ресурсов согласно теме исследования (чтение цифровых карт, определение с их помощью местоположения количественных и качественных показателей географических объектов и территорий, их характеристика и анализ)

Практическая деятельность 

   Оборудование: рабочая тетрадь для записей, ручка, карандаш, географический атлас, дополнительная литература по теме, выход в интернет.
​   Ход работы:

  • восточный
  • южный
  • западный
  • центральный
  • северный

2. Красными цифрами обозначены:

  • города
  • поселки
  • области
  • округ
  • село

Инструкция:

   Начертите карту своего будущего. Ваши глобальные цели обозначьте как пункты местности, в которых вы хотели бы оказаться. Обозначьте также промежуточные, большие и маленькие цели на пути к ним. Придумайте и напишите названия для «пунктов-целей», к которым вы стремитесь в своей личной и профессиональной жизни. Нарисуйте также улицы и дороги, по которым вы будете идти. Как вы будете добираться к своим целям? Самым коротким или длинным путём? Какие препятствия вам предстоит преодолеть? На какую помощь вы можете рассчитывать? Какие местности вам придется пересечь на своем пути: цветущие и плодородные края, пустыни, глухие и заброшенные места? Будете ли вы прокладывать дороги и тропы в одиночестве или с кем-нибудь?

   ​А теперь запишите свои размышления поводу вашей карты будущего. Где находятся важнейшие цели? Насколько они сочетаются друг с другом? Где вас подстерегают опасности? Откуда вы будете черпать силы для того чтобы достичь желаемого? Какие чувства вызывает у вас эта картина?

   3. Нанесите на контурную карту по памяти города этого региона.
​   4. Опираясь на знания по предыдущему курсу географии, приведите примеры размещения ресурсов обеспеченности в жизни этого региона. Проанализируйте факторы размещения промышленности этого региона.

Өтінемін күте тұрыңыз