Интерактивный день

Ты продо́лжишь учи́ться определя́ть жанр зага́дки; испо́льзовать в ре́чи глаго́лы настоя́щего и проше́дшего вре́мени.

Режим дня

Работа в классе

 Прочитай

Распоря́док этого дня
​Был соста́влен для меня́.
​Никуда́ не опозда́ю,
​Ведь его́ я соблюда́ю.

Что я делаю в течении дня?

  • Идёт домо́й
  • отдыха́ет
  • Просыпа́ется
  • Ложи́тся спать
  • За́втракает
  • Учится в шко́ле
  • Умыва́ется
  • Идёт в шко́лу
  • Обе́дает
  • Де́лает уро́ки

Правила

Напомина́ем!

Глаго́лы проше́дшего вре́мени обознача́ют де́йствия, кото́рые уже произошли́, и отвеча́ют на вопро́сы: что де́лал(а), что сде́лал(а)? Име́ют су́ффикс-л. Глаго́лы проше́дшего вре́мени еди́нственного числа́ изменя́ются по рода́м (мужско́й, же́нский, сре́дний).

Расскажи

1. Вспо́мни, что ты де́лал вчера, испо́льзуя глаго́лы проше́дшего вре́мени.

2. Вы́бери 4 глаго́ла. Соста́вь с ними предложе́ния. Запиши́.

?

– Утром я встаю́, де́лаю заря́дку, убира́ю посте́ль, умыва́юсь, за́втракаю и иду́ в шко́лу.

?

– По́сле шко́лы я обе́даю, отдыха́ю.

–   ?

 – Уро́ки я учу́ с 15 часо́в до 18 часо́в.

?

– Ве́чером помога́ю ма́ме. Чита́ю кни́ги.

?

– В суббо́ту, воскресе́нье хожу́ в бассе́йн, игра́ю с друзья́ми.

Өтінемін күте тұрыңыз